Юсупов Макар (2кл)

Озорнин Матвей (3 кл)

Харламов Андрей (3кл.)

Карпович Екатерина (4 кл)

Парфенова Дарья ( 5кл)

Викторова Вера (6 кл)

Рудников Савелий (7 кл)

Парфенова Мария (9 кл)

Призеры:

Вятчинникова Алина, Борзунова Виктория (2 кл)

Мезенцев Арсений (3 кл)

Вострецов Михаил, Дрягина Елизавета (4 кл)

Брусова Ольга, Нестеренко Анастасия (5 кл)

Кобяков Макар, Шуреков Георгий (6 кл)

Малыгина Виталина , Азанова Елизавета (7 кл)

Марченко (8 кл)

Динабург Виолетта, Агапитова Милана (9 кл)

Гарипов Даниил – 6 кл – Математика – призер

Герасимова Елизавета – 8 кл.- Обществознание – призер

Плеханова Диана – 9 кл.- Обществознание – победитель

6 КЛАСС

 7 КЛАСС

8 КЛАСС

 9 КЛАСС

Межтерриториальная научно-практическая конференция «Одиссея разума» — значимое событие не только для города, но и для всего уральского региона. В этом году «Одиссея разума» посвящена Году литературы. Всего в конференции приняли участие 120 учащихся, которые представили на суд экспертов 102 проекта. Ребята прибыли из Лесного, Асбеста, Краснотурьинска, Верхней Салды, Каменск-Уральского, Североуральска, Дегтярска, Первоуральска, Камышлова, Ревды, поселков Калья и Арти.

3 год подряд ученик школы «Истоки» Даниил Гарипов (5 класс) успешно представил свои исследовательский проект в секции «Человек в мире инновационных технологий» и занял 1 место среди учеников основной школы. Тема исследовательского проекта «Веб-сайт моего класса» (руководитель проекта А.В. Короткова, учитель информатики).

Таким образом, в 2014-2015 учебном году учащиеся показали достаточно высокий уровень исследовательской культуры.

Победители школьной научно-практической конференции
«Поиск и открытие – 2015 г»

Защита исследовательских работ учеников 8 класса.

Выбор профессии - это сложный и нелегкий процесс. При выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Профессия должна быть ИНТЕРЕСНА. Если ты любишь технику - интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера-конструктора или физика-теоретика.

Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные качества". Поэтому, выбирая определенную профессию, важно осознать, есть ли у тебя СПОСОБНОСТИ, соответствующие профессионально важным качествам.
Наконец, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с ЛИЧНОСТНЫМ. Если ты общителен -  больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами.

Какие факторы обусловливают выбор человеком той или иной профессии? И в чем особенности интересной профессии, в каких Вузах можно получить образование, какие сдавать экзамены и развивать навыки, чтобы стать успешным, попытались выяснить ученики 8 класса НОУ "ООШ "Истоки". В результате исследовательских проектов - ученики попытались вывести формулу успеха - выбранной профессии.

Работа с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы школы. Коллектив школы способствует поиску, отбору и творческому развитию детей, проявляющих интерес и способности к изучению предмета. Определенные основные направления деятельности и в работе с одаренными детьми:

- вовлечение их в исследовательскую деятельность, в работу над учебными проектами, к выступлению на научно-практических конференциях.

- вовлечение этих детей к участию в предметных неделях, конкурсах и олимпиадах.

Олимпиада проходила в три этапа:

1 этап  (с 06 октября по 03 ноября  2014 года)

2 этап (с 01 декабря 2014 по 02 февраля 2015 года)

3 этап (с 4 по 5 апреля)

Учащимся 5-11 классов  было предложено   15  предметов: биология, химия, природоведение, физика, математика, литература, русский язык, история, обществознание,  английский  язык,  немецкий язык, французский язык,  информатика, география, основы  безопасности жизнедеятельности.

Фактически в первом этапе приняло участие 56 школьников, что составило 100% от общего количества человек, обучающихся в школе.

Общее кол-во учащихся принявших участие в 1 этапе

Фактически во втором этапе приняло участие 50 школьников, что составило 88% от общего количества человек, обучающихся в школе.

Общее кол-во учащихся принявших участие во 2 этапе

Для участия в финальном этапе было подано  24 заявки, что составит  42%  от общего количества человек, обучающихся в школе.

Общее кол-во учащихся подавших заявки на участие в 3 этапе

Вывод: В результате отбора  в 5-8 классах в финальном этапе имеют право принять участие около половины участников, от общего количества. Результаты 3-го финального этапа. Диплом 2 степени: Емашева А., (7 кл) обществознание, Шнайдер А. (7 кл.) обществознание, Динабург В., (8 кл.) английский язык. Диплом 3-ей степени: Гарипов Д. (5 кл) русский язык, Тян Д. (5 кл), Шугаипова А. (5 кл) русский язык, Дробышева А. (7 кл) английский язык. Остальные получили дипломы участников.