Баннер
<!-- Yandex.Metrika counter -->
<script type="text/javascript">
(function (d, w, c) {
(w[c] = w[c] || []).push(function() {
try {
w.yaCounter43011124 = new Ya.Metrika({
id:43011124,
clickmap:true,
trackLinks:true,
accurateTrackBounce:true
});
} catch(e) { }
});
var n = d.getElementsByTagName("script")[0],
s = d.createElement("script"),
f = function () { n.parentNode.insertBefore(s, n); };
s.type = "text/javascript";
s.async = true;
if (w.opera == "[object Opera]") {
d.addEventListener("DOMContentLoaded", f, false);
} else { f(); }
})(document, window, "yandex_metrika_callbacks");
</script>
<!-- /Yandex.Metrika counter -->
medal 2015
Home Инновационная деятельность

Инновационная деятельность

Цель: создание развивающей образовательной среды школы на основе внедрения современных педагогических технологий, отвечающей требованиям инновационной образовательной стратегии России.
Задачи:
•    обеспечение качества образования, соответствующего современным образовательным стандартам второго поколения: формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности ученика: ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, общекультурной, коммуникативной, информационной;   
•    изменение методов, технологий обучения, дальнейшее освоение информационно-коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообучению;
 
•    формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возмож-ностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;
 •    совершенствование системы воспитательной работы, обеспечивающей формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовной культуры, инициативности, самостоятельности;
•    совершенствования организации учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
 
•    развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации.
•    развитие научно-исследовательской и экспериментальной деятельности в школе;
•    реализация инновационных проектов и программ.
•    развитие педагогического потенциала через разнообразные формы повышения квалификации;
• укрепление материально-технического и ресурсного обеспечения школы, учебно-методической базы для реализации стандартов второго поколения.
Направления инновационной деятельности
В содержании образования:
- внедрение УМК «Развивающая система Л.В. Занкова» (1 – 4 классах);
- внедрение УМК  «Сферы» по математике и истории в 5 – 9 классах;
- освоение ФГОС нового поколения в начальной школе;
- подготовка к введению ФГОС нового поколения в основной школе;
- освоение образовательной программы по физической культуре с введением трехчасового курса;
- разработка и освоение курса «Технология проектной деятельности» (2 – 9 классы);
- введение пропедевтического курса «Обществознание» в 5 классе;
 
В методиках, технологиях:
- освоение информационно-коммуникационных, проектных, игровых, здоровьесберегающих технологий, технологий развивающего, проблемного обучения;
- использование Портфолио достижений для систематизации и обобщения успехов обучающихся.
В организации образовательного процесса:
- организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся;
- повышение роли общественных объединений школы, совершенствование форм и методов внутришкольного самоуправления.
Краткая характеристика достигнутых результатов:
1.    Введение в практику новых государственных образовательных стандартов:
• увеличение количества обучающихся по ФГОС:
 
- в 2011 году 100 % учащихся 1-х классов;
- с 2012 года 100 % учащихся 2-х классов;
 
• усиление проектной направленности обучения.
2.    Модернизация учебно-методического, материально-технического, кадрового и информаци-онного потенциала школы:
 
•    наличие персональных ЭВМ, интерактивной доски, мультимедийного проектора, множительной техники;
•    наличие специального комплекса для оборудования и оснащения кабинетов естественных наук (физика, химия, биология) и технологии;
   

- обновление учебной литературы в соответствии со стандартами второго поколения;
•    увеличение количества педагогических и управленческих кадров, прошедших курсы повышения квалификации в соответствии с ФГОС (начальная школа 100 %, основная школа 70 %, управленческие кадры 100 %);
•    высокий уровень учебного процесса (до 96 % учащихся начальной школы и 82 % основной школы обучаются на «4» и «5»);
•    увеличение количества учащихся, имеющих портфолио личных достижений (начальная школа 100 %, основная школа 73 %).
 
Портфолио достижений представляет собой сборник результатов, демонстрирующий усилия ребенка, прогресс и достижения в различных областях. Портфель позволяет поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся, поощрять их активность, самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения, развивать навыки рефлексивной деятельности. Презентация Портфелей достижений проводится в конце учебного года в рамках общешкольной выставки.
 
3.    Совершенствование системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных и талантливых детей:
 
•    увеличение количества учащихся, принимающих участие в различных этапах всероссийских, региональных, городских, олимпиадах до 97 %;
 

•    увеличение доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности:

 
- 100 % - школьный уровень;
- 15 % - муниципальный уровень;

- сформирована информационная компетентность обучающихся, усовершенствованы  навыки проектно-исследовательской деятельности. Результаты представлены на ежегодно проходящей школьной конференции «Юный исследователь». В 2012 году в конференции приняли участие 92 % обучающихся 1 – 7 классов. Представлено 24 мультимедийные презентации, выполненные учащимися при поддержке родителей и педагогов. Отмечены положительные стороны работы по организации проектной и исследовательской деятельности: практическое использование предметных и общеучебных ЗУН, обращение к различным источникам информации, оригинальность идей и способов решения проблемы, творческий подход в подготовке объектов, наглядности презентаций;
 
•    увеличение количества учащихся, принимающих участие в конкурсах дополнительного образования до 63 % от общего числа учащихся.
 
4.    Рост эффективности системы повышения профессиональной компетентности педагогов:
•    осознаны новые представления учителей о современном уроке:
- ученик – субъект образовательной деятельности, в основе урока – совместная деятельность учителя и ученика; педагоги используют разнообразные источники знаний (слово учителя, самостоятельные наблюдения, учебники, энциклопедии, интернет, аудио-,видео-,телекоммуника-ционные средства), понимают динамичность структуры урока, присутствие набора разнообразных действий и операций, в том числе использование мультимедиа, интерактивной доски, признают приоритет деятельности ученика: ученик не пассивный созерцатель представленного на экране материала, а создатель собственного продукта;
 
- приобретен учителями школы навык работы на компьютере, работы с мультимедийными программами, умение создавать собственные мультимедийные презентации.
5.    Изменение школьной инфраструктуры:
•    усиление материально-технической базы школы:
- доведение до 80 % количества учебных кабинетов, подключенных к сети Интернет;
- увеличение количества интерактивного оборудования.
 
6.    Сохранение и укрепление здоровья школьников:
•    100 % обеспечение учащихся организованным горячим питанием;
•    увеличение количества учащихся, занимающихся в спортивной секции «Плавание» до 74 %;
•    увеличение количества привитых детей во время проведения вакцинопрофилактикических мероприятий;
•    увеличение количества оздоровленных детей через летний оздоровительный лагерь на базе школы (до 73 %).
7.    Расширение возможностей общественного управления школой:
 
•    активизация деятельности методического  совета;
•    активизация деятельности родительского комитета;
•    активизация деятельности детской общественной организации волонтерской направленности, возглавляемой советом капитанов.
Срок реализации инновационной программы - 2011 – 2015 годы. 

 

Мы Вконтакте!
5